Module blended learning (als proeftuin en ter inspiratie)

Ik ben gestart met het ontwikkelen van een module (cursus) blended learning, bedoeld als proeftuin en ter inspiratie voor docenten en opleidingen die blended learning willen invoeren. Blended learning is daarbij zowel het onderwerp als de vorm van de module. Als vertrekpunt heb ik gekozen voor een traditionele structuur (week 1 t/m 8 college en in week 9 een toets), maar ik verwacht dat die structuur bij de verdere … Lees verder Module blended learning (als proeftuin en ter inspiratie)

De effectiviteit van serious gaming

Serious gaming en gamification zijn helemaal hip aan het worden in het onderwijs. Is dit een zinvolle innovatie die didactisch gezien effectief is, of is het alleen maar leuk? TNO onderzocht (al in 2013) vijf serious games van vijf gamemakers op vijf verschillende scholen. Een eerste conclusie verrast op het eerste gezicht: op kennisverwerving wordt geen positief effect gevonden. Dit komt enerzijds door de onderzoeksmethode … Lees verder De effectiviteit van serious gaming